Is God er nog…?

Een DVD van Ben Frie sj

Een docent levensbeschouwing van het Stanislascollege in Delft kijkt naar zes films van Ben Frie sj over ontmoetingen bij de vraag naar God.

De films zijn bedoeld voor het middelbaar onderwijs.

In de inleiding van dit project staat: ‘Waar zouden jongeren vandaag de dag God nog kunnen vinden? Of moeten we erkennen dat we met de moderniteit ook geleidelijk het verdwijnen van religieuze betekenisgeving gaan meemaken?’ Ben Frie SJ, pastor in Nijmegen, is met deze vraag aan de slag gegaan. Samen met twee jongeren uit zijn parochie ging hij naar het Nebo-klooster, waar zich snel en duidelijk twee werelden aftekenen: die van de zoekende en vragenstellende jongeren en anderzijds de wereld van de religieuze betekenisgeving.

Levensvragen

Twaalf leerlingen van de bovenbouw VWO van het Canisiuscollege in Nijmegen zijn door Frie in groepjes van twee meegenomen naar plaatsen, waar God misschien te vinden is. Als docent levensbeschouwing spitsen mijn oren zich dan direct. Mijn eigen ervaring is dat jongeren zeker religieus geïnteresseerd zijn, maar niet gedwongen willen worden om in bepaalde hokjes en kaders te denken.

Wat Ben Frie doet, is jongeren meenemen en hij laat dat uitgebreid op beeldmateriaal zien. Hij brengt ze naar kwetsbare plaatsen in de samenleving. Daarmee bedoel ik plaatsen waar je mensen tegenkomt die hun maskers hebben afgelegd en kunnen praten over situaties in hun leven waar het gaat over “echtheid”. Oftewel het pure leven. Plaatsen die hij bezoekt  zijn onder meer een ziekenhuis, een hospice, een klooster en een kerkhof. Hij is er zeer goed in geslaagd om mensen op een open manier antwoord te laten geven op levensvragen. Daarnaast worden er goede lessuggesties gegeven om mee aan de slag te gaan als je het thema “God” in je lessen aan de orde wilt stellen.

. . .

Leren onderscheiden

Het project sluit naadloos aan bij de doelstellingen van de ignatiaanse pedagogiek, waarvan Bert ten Berge SJ op zijn website zegt: ‘Ignatiaanse pedagogiek beoogt niet alleen een toerusting tot een zo succesvol mogelijk functioneren in de prestatiemaatschappij, maar de groei en rijping van de hele menselijke persoon. Studeren moet een weg zijn waarlangs een leerling in alle aspecten van zijn persoonlijkheid groeit: cognitief, affectief, motorisch, creatief, sociaal en religieus. Leerlingen worden aangemoedigd bij hun studie te leren onderscheiden wat vrij en gelukkig maakt. Zij worden uitgenodigd via hun studie te zoeken naar hun levensbestemming en om ‘mens met en voor de ander’ te worden naar het voorbeeld van Jezus.’

Leerlingen worden uitgenodigd om te reflecteren op hun keuzes. En hoe kun je dat beter doen dan situaties van anderen te ontdekken en te herkennen? Zo worden ze uitgedaagd om volgende stappen in hun ontwikkeling te zetten.

Na het lesprogramma werd er geëvalueerd. Ik citeer een leerling: ‘Ik vond het eerst maar een raar onderwerp, omdat de meeste leerlingen niet in God geloven en daar helemaal niet mee bezig zijn. Ik begon het zinvol te vinden, omdat het niet alleen ging over God, maar over spiritualiteit.’ ‘Op zich ben ik niet zo in God geïnteresseerd’, zei een ander, ‘maar op deze manier gebracht vond ik het toch wel interessant. Vooral het gebruik van de film.’

Ik ben van mening dat de makers er zeer goed in geslaagd zijn om de doelstelling van hun project waar te maken en ik hoop dat vele van mijn collega’s levensbeschouwing hun voordeel er mee doen.

Ds. Jan F. Klijnsma

Is God er nog? Zes ontmoetingen bij de vraag naar God

Kosten: € 59,- inclusief handleiding

Bestellen: Sol-Bestellingen@hetnet.nl